tirsdag 24. august 2021

Roller og identitet

 

Roller og rollekonflikt

Hver eneste dag går vi inn i mange ulike roller. Du er kanskje datter, søster og barnebarn, men også skoleelev, venninne, kjæreste, fotballspiller og gamer. Hver av disse rollene gjør at du oppfører deg litt forskjellig i ulike situasjoner. Tenk på hvordan du snakker når du besøker bestemor eller en gammel tante. Kanskje er du litt ekstra høflig? Er det også bestemte emner dere snakker om? Hun er kanskje opptatt av hvordan du gjør det på skolen, eller hvordan de andre i familien har det? Tenk så på hvordan du snakker når du besøker en jevngammel venn. Kanskje bruker du andre ord eller formulerer deg på en annen måte? Hva snakker dere om? Antageligvis er det andre ting enn når du besøker bestemor. Se så til slutt for deg at du må til legen. Hvordan snakker du da, og hvordan oppfører du deg?

De tre scenarioene ovenfor viser tre ulike roller en person kan ha. En rolle er summen av alle forventninger som knytter seg til en stilling eller posisjon, og hvilke forventninger vi har til hvordan man skal oppføre seg i denne rollen.

Forventningene til en rolle er skrevne og uskrevne regler som vi tenker finnes for hvilket språk du bruker, hvordan du oppfører deg, hvilke temaer du snakker om, og hvor høflig du er. Modellen nedenfor viser en rekke forventninger som knyttes til din rolle som skoleelev. Prøv å lage samme type modell der du skriver «venn», «pasient» eller «barnebarn» i midten. Hvilke forventninger møter du i de rollene?

Noen ganger kan det oppstå situasjoner der forventningene til ulike roller kolliderer. Kameratgjengen forventer at du skal være med ut om kvelden, mens foreldrene dine krever at du benytter kveldstimene til en siste krampelesing før morgendagens viktige matteprøve. Dette kalles rollekonflikt, og den oppstår når du går inn i to roller som ikke er forenlige. Du kan ikke både bli med vennene ut og lese til prøven samtidig. Hvilken rolle velger du, hvilke normer er sterkest?

Hvilke normer følger vi?

Alle de reglene vi møter i ulike roller, kaller vi normer. En norm er alle typer forventninger til hvordan vi skal opptre. De normene som er skrevet ned i form av lover eller regelverk, kaller vi formelle normer, mens uskrevne oppfatninger om hvordan vi skal oppføre oss, kalles uformelle normer. Den som bryter formelle normer som er nedskrevet i straffeloven, kan risikere å bli møtt med kraftige negative sanksjoner fra staten. Du kan få bot eller i de mest alvorlige lovbruddene fengsel. Brudd på formelle normer i straffeloven omtales som kriminalitet. Du kan møte negative sanksjoner hvis du bryter uformelle normer også, for eksempel ved at bestemor blir avvisende og lei seg hvis du er uhøflig mot henne, mens vennen din kanskje ikke gidder å være sammen med deg hvis du behandler ham dårlig.


I en rekke situasjoner oppfører vi oss på én bestemt måte uten at vi tenker over det. Når du går inn i gangen hos en venn, tar du antagelig av deg skoene? Dette er et eksempel på en bestemt handlingsmåte, som ikke nødvendigvis er lik i alle land. Samtidig står du ikke i gangen og vurderer nøye om du skal ta av deg skoene, du bare gjør det, helt automatisk. Da sier vi at normen er internalisert. Det betyr at normen har blitt til noe du gjør automatisk, uten at du tenker over det. Denne normen er uformell: Det står ikke skrevet i noen lov at man må ta av seg skoene inne.


Sosialisering

Hele den lange prosessen med å lære seg normene og å passe inn i de ulike rollene startet da du var liten. I den første tiden var foreldre og nær familie de viktigste personene i livet ditt, og du lærte helt grunnleggende ting som å smile og snakke for å få kontakt med dem rundt deg. Etter hvert kom andre grunnleggende handlinger som å være høflig, å si hei, å spise med bestikk og ikke med hendene og så videre. Hele denne prosessen med å lære seg hvordan man skal oppføre seg, kalles sosialisering. Den defineres som prosessen hvor et barn lærer seg samfunnets normer og regler, og dermed blir en del av dette samfunnet. Den første sosialiseringen som skjer i tidlig alder, kalles gjerne primærsosialisering. Primær betyr først eller fremst og sier noe om at dette er det første steget i en utviklingsrekke.


Senere i livet kommer sekundærsosialiseringen. Sekundær betyr den andre i rekken. Det er fortsatt snakk om å lære samfunnets normer og regler, men når du blir eldre, skjer det som regel ikke bare via foreldrene, men også på skolen, med venner, gjennom fritidsaktivitetene dine og andre steder hvor sosialiseringen foregår. Her lærer du for eksempel hvordan du skal oppføre deg i et klasserom, hvordan du skal opptre hvis du venter i kø på butikken, eller hva slags forventninger som stilles til deg hvis du skal se en film med venner.


Sanksjoner og selvfølelse

Sosialisering handler altså om at andre mennesker former måten du oppfører deg på, ved at de gir deg ulike positive og negative sanksjoner på det du gjør. Negative sanksjoner kan være at læreren gir en anmerkning fordi du kommer for sent til timen, eller at medelever hvisker og ser på deg i kantina på grunn av noe du har gjort. Positive sanksjoner arter seg som belønning, for eksempel gode karakterer, eller når mormor lager det beste du vet til middag fordi hun synes det er så hyggelig å ha deg på besøk. Sanksjonene skaper et sosialt press som sørger for at folk stort sett holder seg til reglene for hvordan det er akseptert å oppføre seg, fordi vi endrer adferden vår for å oppnå flere positive og færre negative sanksjoner.


Denne sosialiseringen er avgjørende for at du skal kunne mestre livet ditt. Gjennom livet vil du stadig måtte lære å gjøre nye ting, og tilbakemeldinger på det du gjør, er en viktig del av denne prosessen. Men skal du kunne mestre noe nytt, er du ikke bare avhengig av å få tilbakemeldinger på hva du foreløpig ikke har klart. Du må også ha en grunnleggende positiv selvfølelse.


Positiv selvfølelse handler ikke om å tro at du er bedre enn andre, eller prøve å framstå som om du er det. Det handler derimot om å se på deg selv som en aktiv person som er i stand til å lære å mestre nye ting, og som blir verdsatt for den du er. Gjentatte negative tilbakemeldinger kan få deg til å tenke negativt om deg selv på en slik måte at du gir opp å få til noe du i utgangspunktet ønsket å kunne mestre. Men det er ikke sånn at det å få ros hele tiden gjør at du automatisk utvikler en positiv selvfølelse. Et barn som stadig får ros, kan bli veldig usikkert senere i livet hvis rosen uteblir. Derfor er det viktigere at vi møter andre med å vise aksept for følelsene deres, heller enn å være overdrevent positiv. Når noen ikke mestrer noe, kan vi møte dem med for eksempel å si «jeg skjønner at det er vanskelig for deg når dette skjer», eller «dette er en stor utfordring, det er ikke rart at du blir stressa». På denne måten viser vi at vi ser andres følelser, og det er med på å bygge opp en positiv selvfølelse.


Å vise aksept for andres følelser betyr ikke det samme som å si «du har rett», eller «ja, dette blir for vanskelig», for følelser og realitet henger ikke alltid sammen. Derfor er det viktig å være konkret hvis man skal gå videre og klare å mestre en situasjon på en bedre måte. Da kan det være lurt å få respons på hvordan man har jobbet med noe, og hvordan man kan forbedre denne prosessen, ikke bare på om noe er rett eller galt. Respons virker også bedre hvis vi kan hjelpe personen til å se sammenhenger mellom beslutningene som tas, og hvordan omgivelsene spiller inn på beslutningene.

Det er viktig å vite at du kan hjelpe og støtte noen hvis de har det vanskelig. Men det er også viktig å ta større problemer videre til fagfolk. Hvis du har mistanke om at noen har det vanskelig og er deprimerte, eller du vet eller har mistanke om at de har andre alvorlige problemer, må du ta det opp med noen som har erfaring med slike ting. På skolen har helsesøster og rådgiver en spesiell rolle i dette arbeidet.

Identitet

Selvfølelse henger også sammen med identitet. Ordet identitet har det samme opphavet som ordet identisk, som betyr lik. Når du går inn i en rolle, plasserer du deg samtidig inn i en gruppe med mennesker som er litt lik deg i akkurat den situasjonen – pasientrollen er den samme for mange, å være fotballspiller gir like normer for de fleste. Men summen av alle gruppene du tilhører, blir helt unik for deg. Samtidig er det også du som avgjør hvilke av alle gruppene du tilhører som er de viktigste for deg. Til sammen vil dette prege den oppfatningen du selv har om hva det er som kjennetegner akkurat deg. Det er dette som er din identitet.


Identiteten din er preget av rollene du inntar i hverdagen, uten at du nødvendigvis har valgt alle disse rollene selv. Men samtidig vil identiteten din også kunne prege måten du opptrer på i de ulike rollene. Hvis du for eksempel har en identitet som skoleflink fordi du tidligere har fått tilbakemeldinger om at du mestrer skolen godt, vil du mest sannsynlig også være mye mer konsentrert om skolearbeidet enn om du ikke har en slik identitet. Har du ikke opplevd at andre mener at du er flink på skolen, men heller fått positive sanksjoner på andre ting, for eksempel at du er morsom eller sosial, vil du også bli mindre opptatt av å forsøke å bli flink på skolen og mer opptatt av å bekrefte rollen din som morsom eller sosial. Identiteten din vil dermed ikke bare prege hvem du oppfatter at du er, men også påvirke hvem du blir.

mandag 23. august 2021

Taliban er tilbake i Kabul – hvorfor?

 

Snaut 20 år etter at USA sammen med Norge og andre allierte invaderte Afghanistan for å fjerne Taliban fra makta, har den islamistiske bevegelsen på nytt klart å ta kontroll over landet. 15 august i år tok de hovedstaden Kabul. I denne artikkelen skal vi se på bakgrunnen for at dette kunne skje, på tross av all innsatsen og alle pengene USA, Norge og andre vestlige land har brukt på å hindre at dette skulle skje. Vi skal starte med å forklare hva som ligger i Taliban islamistiske ideologi, og hva som var bakgrunnen for dannelsen av bevegelsen i 1994.

Talibans ideologi

Islamisme er det begrepet vi oftest bruker om fundamentalisme i islam. Begrepet fundamentalisme har sin opprinnelse i kristendommen, men forestillinger om at samfunnet bør styres ut fra religionens bud og lover finnes i de fleste religioner. Det finnes flere ulike varianter av islamisme, og Taliban står for en av de mest ekstreme variantene.

Et sentralt begrep i islamismen er sharia. Helt bokstavelig er det ordet for vei på arabisk, og for troende muslimer handler ordet om å følge religionens rette vei. Å følge sharia handler blant annet om å be fem ganger hver dag, faste i fastemåneden Ramadan, gi mat eller penger til fattige og unngå å lyve. Sekulære muslimer legger vekt på at profeten Mohammed har sagt at det ikke skal være noen tvang i religionen. Statens lover, som må gjelde alle innbyggerne, er dermed skilt klart fra sharia, som omhandler Guds forventninger til de troende. Islamister mener derimot at statens lover også bør være grunnlagt i sharia, slik det kan leses ut av Koranen og fortellinger om profeten Mohammeds liv (kalt hadith).

Koranen og hadith sier lite direkte om det meste av det som er viktige spørsmål i et moderne samfunn. Derfor må budskapet tolkes, og da spørs det hvem som skal stå for den tolkningen. Moderate islamister mener at demokrati er den beste måten å avgjøre dette på. Moderate islamister og sekulære muslimer er dermed enige om at demokrati er bra og helt i tråd med islam. De er enige om at valgte politikere skal vedta lovene, men ofte uenige om hvordan lovene bør se ut. Mer ekstreme islamister, som Taliban, mener derimot det ikke trengs noen valgt forsamling som skal vedta lover i islamske samfunn fordi lovene allerede er gitt. Det eneste som trengs er en utøvende makt og dømmende makt som sørger for at lovene blir opprettholdt, og denne makta vil Taliban selv stå for.

Mens sekulære muslimer mener at kvinner og menn må få kle seg som de vil, og at jenter og gutter bør gå sammen i samme klasse, framhever moderate islamister at alle, men særlig kvinner, bør kle seg slik at det meste av hud og hår skjules, og at jenter og gutter bør gå på hver sine skoler. Da Taliban styrte Afghanistan mellom 1995 og 2001, måtte kvinner iføre seg burka, et klesplagg som ikke bare dekker hele kroppen, men også ansiktet. Kvinner hadde heller ikke lov til å gå ut uten følge av ektemannen eller en annen mannlig slektning, og kunne dermed heller ikke være i jobb. Jenter fikk ikke gå på skole. Straffesystemet fulgte det som var tradisjonen i Arabia på 600-tallet, hvor tyveri ble straffet med å kutte av hender, mens kvinner og menn som ble dømt for å ha begått utroskap kunne bli steinet til døde.

Etter at Taliban har kommet tilbake til makta i Afghanistan, har de uttalt at jenter skal kunne ta utdanning og kvinner skal kunne delta i samfunnet, men innen rammen av det islam tillater ut fra sharia. Mange frykter at Talibans tolkning sharia innebære at det fortsatt vil være svært lite i praksis.

Bakgrunn i den kalde krigen

For å finne bakgrunnen til Taliban, må vi tilbake til den kalde krigen. To supermakter, det kommuniststyrte Sovjetunionen og det kapitalistiske USA, kjempet om innflytelse i hele verden. Et av landene som USA og Sovjetunionen kjempet om innflytelse i, var Afghanistan. Afghanistan var og er et fattig jordbruksland, hvor 99 prosent av innbyggerne er muslimer.

I 1978 tok offiserer som hadde fått utdanning i Sovjetunionen makta i Afghanistan i et kupp. Den nye sovjetvennlige militærregjeringen startet med å ta jord fra store jordeiere og dele den ut til fattige bønder. Dette skapte naturlig nok sterk motstand blant de store jordeierne, som begynte å organisere opprør. De fleste av offiserene regnet seg selv som muslimer, men de var sekulære og blant tiltakene de vedtok var innføring av obligatorisk fellesskole. Dette at gutter og jenter skulle sitte i samme klasserom, var i strid med normene på den afghanske landsbygda hvor mange mente at dette er i strid med religionen. Kampen mot den nye sovjetvennlige regjeringen ble derfor framstilt som en hellig krig for islam, jihad, og opprørsgruppene kalte seg hellige krigere, mujahedin. Mujahedin fikk raskt våpenhjelp, både fra muslimske land som Iran, Pakistan og Saudi-Arabia, og fra USA. For å hjelpe den nye sovjetvennlige regjeringen med å slå ned opprøret, gikk Sovjetunionen inn med egne styrker i Afghanistan i 1979.

Splittelse blant mujahedin 

Mujahedin var ikke en samlet felles opprørsbevegelse, men flere ulike grupper. En grunn til det er at Afghanistan er et land som består av flere folkegrupper som hver dannet sine egne grupper for å kjempe for sin folkegruppes interesser like mye som å for å sloss mot Sovjetunionen. En annen grunn er at USA og Iran, som av hver sine årsaker støttet mujahedin, samtidig var bitre fiender etter at den USA-vennlige kongen (shahen) i Iran ble styrtet i en revolusjon i 1979.

Flertallet i Iran er sjiamuslimer, og den iranske revolusjonen i 1979 ble ledet av den øverste religiøse lederen for sjiamuslimene, som omtales som ayatollah. Ayatollahen og andre sjiamuslimske lærde har hatt en politisk posisjon som er overordnet en folkevalgt president og en folkevalgt nasjonalforsamling i det som fikk navnet Den islamske republikken Iran. Iran støttet mujahedin ganske enkelt fordi den nye islamske republikken støttet mujahedins ideologiske mål om å gjøre Afghanistan til en islamsk stat basert på en streng tolkning av sharialover.

Støtten fra Iran gikk først og fremst til mujahedingrupper fra tadsjikene, som utgjør drøyt 25 prosent av Afghanistans befolkning, og hazaraene, som utgjør omtrent 15 prosent av befolkningen. Begge disse folkegruppene har nære kulturelle bånd til Iran. Begge snakker dari, som er en dialekt av persisk, hovedspråket i Iran. Tadsjikene er også historisk en iransk folkegruppe med samme opprinnelse som perserne i Iran, men skiller seg fra perserne ved at de i hovedsak er sunnimuslimer. Hazaraene har derimot en mongolsk opprinnelse, og skiller derfor seg utseendemessig fra befolkningen i Iran og resten av Afghanistan, men er i likhet med flertallet i Iran i hovedsak sjiamuslimer.

USA leverte de meste av sin støtte gjennom Pakistan, som under den kalde krigen var en nær alliert av USA. Pakistans støtte gikk først og fremst til mujahedingrupper med utspring blant pashtunerne, som utgjør rundt 40 prosent av befolkningen, og dermed den største folkegruppen i Afghanistan. Det er i hovedsak er pashtunere som befolker de afghanske grenseområdene mot Pakistan, samtidig som det også lever like mange pashtunere på den andre siden av grensa, i Pakistan. Pashtunerne har sitt eget språk, pashto, og i likhet med i resten av Pakistan er det store flertallet av pashtunere sunnimuslimer.

Pashtunernes hjemland (i rødt) er på begge sider av grensa mellom Afghanistan og Pakistan, mens tadsjikene (gult) og hazaraene (i grått) begge har nære kulturelle bånd til nabolandet Iran i vest.

Kilde: http://www.cambridgeforecast.org/MIDDLEEAST/IRAN.html

Koranskolestudentene – Taliban

De sovjetiske styrkene trakk seg ut av Afghanistan i løpet av 1988/89, men det tok tre år før den tidligere sovjetstøttende regjeringen ble nedkjempet. Hovedgrunnen til det, var at de ulike mujahedingruppene brukte stadig mer ressurser på å bekjempe hverandre. I 1992 ble det etablert en koalisjonsregjering av ulike mujahedingrupper i Kabul, men dette hindret dem ikke fra å fortsette å fyre løs på hverandre i kampen om kontroll over bydeler i Kabul, og ulike byer og distrikter rundt om i landet. Ettersom de ulike militsene hadde støtte i ulike etniske grupper, medførte kampen om distrikter og byer med blandet etnisk befolkning i flere tilfeller omfattende massakrer på sivile. Med den kalde krigen over, fikk ikke lengre de ulike mujahedingruppene støtte fra USA eller rike arabiske stater. For å kunne finansiere våpenkjøp, involverte de fleste av mujahedingruppene seg stedet i narkotikaproduksjon og smugling, korrupsjon og pengeutpressing. Fra å bli sett på som forsvarere av nasjonens uavhengighet og av islamske verdier under krigen mot Sovjet, ble mujahedinkommandantene i økende grad sett på som kriminelle og lokale tyranner av lokalbefolkningene.

Under krigen på 1980-tallet slapp Sovjetunionen store mengder bomber over den afghanske landsbygda. Samtidig var det allerede under krigen mot Sovjet kamper mellom rivaliserende mujahedinstyrker fra ulike folkegrupper. Bombing og kamphandlinger førte til at rundt fem millioner afghanere flyktet over grensa til Pakistan og to millioner til Iran.

Barn og ungdom som vokste opp i disse flyktningeleirene hadde få muligheter til å skaffe seg et yrke eller en utdanning. Det eneste skoletilbudet for mange av flyktningene i Pakistan var koranskolene som var blitt etablert med pengestøtte fra Saudi-Arabia. Disse skolene innprentet elevene den strenge konservative fortolkninga av islam som er styrende i Saudi-Arabia. Samtidig innprentet de nødvendigheten av å føre krig for å befri muslimsk jord fra vantro okkupanter. Flyktningeleirene var også baser for mujahedinstyrkene, og unge gutter og menn fikk våpenopplæring her før de selv ble med i kampene. Livet i de pakistanske flyktningeleirene skapte altså en generasjon av unge afghanere som ikke hadde lært særlig mye annet enn å lese Koranen og bruke våpen, og som var blitt innprentet at dette var den eneste rette måten å leve på.

Taliban oppsto som en politisk bevegelse i 1994 blant unge pashtunske menn med bakgrunn fra koranskolene i Pakistans flyktningeleire. Ordet talib betyr student og taliban er flertallsformen av dette på pashto. Bevegelsen oppsto som en reaksjon mot borgerkrigen, overgrepene og korrupsjonen blant de ulike mujahedinkommandantene i Afghanistan.

I løpet av få måneder spredte Taliban seg til hele den pashtunskdominerte sørlige og østlige delen av Afghanistan. De lokale mujahedingruppene sluttet seg enten til Taliban eller ble raskt overmannet. Taliban hadde rykte på seg for å være ukorrupte, og for å være i stand til å opprette ro gjennom en rask og hardhendt rettshåndhevelse. Betydelig oppslutning fra lokalbefolkninga i pashtunske områder var imidlertid langt fra hele forklaringa på den raske framgangen. "Studentene" var også i besittelse av tunge og moderne våpen. Disse fikk de fra Pakistan.

Pakistans rolle

Det at Pakistan støttet pashtunske mujahedingrupper, har sammenheng med det kulturelle fellesskapet på tvers av grensene, men dette fellesskapet har på ingen måte vært problemfritt for Pakistan. Pakistan var en del av India fram til Storbritannia ga opp kolonistyret av landet i 1947. De områdene hvor hinduer var i flertall ble da til den nye uavhengige staten India, mens områder hvor muslimer var i flertall ble til Pakistan. Da Pakistan ble uavhengig i 1947 var det ett land som stemte mot at Pakistan skulle bli anerkjent som stat og tatt inn som medlem av FN. Det var Afghanistan. Afghanistan ble aldri kolonisert av noen europeisk kolonimakt, og var blant statene som var med på å danne FN i 1945. Afghanistan mente imidlertid at britene hadde tatt en del av landet under kolonitida, og at denne delen burde gå tilbake til Afghanistan heller enn å bli en del av den nye staten Pakistan. Den delen det er snakk om, er de nordvestlige grenseområdene som hovedsak er befolket av pashtunere.

Selv om Pakistan er verdens femte folkerikeste land med et folketall som i dag ligger på 225 millioner, mens Afghanistan er en sjuendedel av dette med rundt 33 millioner, har Pakistan likevel hatt grunn til å frykte Afghanistan med sitt krav på deler av Pakistans territorium. Frykten handler om at Afghanistan skal alliere seg med India. Pakistan og India har hatt et fiendtlig forhold helt siden begge statene ble uavhengige i 1947. Konflikten handler om Kashmir, hvor en lokal fyrste som var hindu valgte å knytte området til India, selv om et stort flertall av folket er muslimer. Dette mente Pakistan var i strid med prinsippet om at områder med muslimsk flertall skulle bli del av Pakistan. Det at Pakistan har nektet å akseptere indisk styre i Kashmir, handler også om at fjellene i Kashmir er kilden til Induselva, og vann fra Indus er helt avgjørende for jordbruket i de tørre sletteprovinsene Punjab og Sind, hvor flertallet i Pakistan bor. India og Pakistan har utkjempet flere kriger om Kashmir, og landområdet er i dag delt av en våpenhvilelinje hvor 2/3 ligger på indisk side, og 1/3 ligger på pakistansk side.

Pakistan ble etablert som et hjemland for muslimene i India, og det offisielle navnet er Den islamske republikken Pakistan. Pakistan kan likevel ikke kalles en islamistisk stat. Selv om landet i flere perioder har vært styrt av militærdiktatorer, har det også vært perioder med demokrati og flerpartivalg, og lovene i landet er vedtatt av det folkevalgte. Partiene som har vunnet valg er ganske sekulære. På tross av dette ga Pakistan støtte til noen av de mest ekstreme islamistiske mujahedingruppene på 1980-tallet. På 1990-tallet, da Pakistan begynte å støtte Taliban, hadde landet til og med en kvinnelig statsminister i Benazir Bhutto.

Benazir Bhutto, fra det sekulære partiet Pakistan People’s Party (som er med i den samme internasjonale sammenslutningen av partier som Arbeiderpartiet i Norge), var statsminister i Pakistan i perioden 1988-1990, og igjen fra 1993-1996, da Pakistan hjalp Taliban til å erobre makta i Afghanistan den første gangen.

Tatt i betraktning Talibans syn om at kvinner må være tildekket og helst holde seg hjemme til enhver tid, framstår dette som ganske paradoksalt. Grunnen til at det likevel har vært sånn, er at Pakistan har tenkt at islamister er mer opptatt av religion enn av språk og kulturell identitet. Islamister vil dermed være mindre opptatt av å gjøre de pashtunske områdene fra Pakistan til del av Afghanistan, og mer støttende til Pakistans kamp for å frigjøre det muslimske flertallet i Kashmir fra indisk styre.

Da de tidligere mujahedingruppene forfalt til kriminalitet og korrupsjon, økte frykten i Pakistan for at noen av disse også ville kunne la seg kjøpe til å støtte India. Dette, sammen med håpet om at Taliban ville kunne samle Afghanistan og skape fred slik at millioner av afghanske flyktninger ville kunne reise hjem, var grunnen til at Pakistan valgte å kutte støtten til de gamle mujahedingruppene, og i stedet støtte Taliban.

Alliansen med al-Qaida

Til å begynne med var USA positiv til at Pakistan støttet Taliban. USAs største frykt var at de Iranstøttende mujahedingruppene skulle få stor innflytelse. Taliban sto for en fanatisk tolkning av sunniislam som anser sjiamuslimer som vantro. Det betydde at Afghanistan under Taliban ikke kunne bli noen alliert for sjiamuslimske Iran. Tanken om at Talibans ekstreme islamisme ikke ville bli noen problem, viste seg imidlertid å slå feil da Taliban fra 1996 inngikk et nært samarbeid med Osama bin Ladens al-Qaida.

Saudiarabiske Osama bin Laden var en av flere tusen unge muslimer fra mange ulike land som reiste frivillig til Afghanistan for å slutte seg til mujahedin under krigen mot Sovjet på 1980-tallet. Disse ble kalt jihadister. Siden bin Laden kom fra en svært rik familie, hadde han penger til å lage en organisasjon for å hjelpe flere unge arabere med å komme til Afghanistan for å delta i krigen. Denne organisasjonen fikk senere navnet al-Qaida, som betyr basen på arabisk.

Så lenge den kalde krigen varte, kjempet Bin Laden og USA på samme side, men etter at Sovjetunionen trakk sine styrker ut, og de ulike mujahedingruppene begynte å gå løs på hverandre, reiste Bin Laden og de fleste andre utenlandske jihadistene hjem. For Osama bin Laden ble hjemkomsten en stor skuffelse. I utgangspunktet mente han at styringssystemet i hjemlandet Saudi-Arabia, med en konge som styrer eneveldig i kraft av å håndheve en streng og bokstavtro tolkning av sharia, var godt og riktig. Problemet var at Saudi-Arabia i økende grad åpnet for kulturell påvirkning fra sine allierte i Vesten. Prinser fra kongehuset kunne for eksempel gjerne dra på casino i Monaco eller på shoppingturer til London. Det aller verste var likevel at kongen i Saudi-Arabia i 1991 lot USA plassere militære styrker i landet i forbindelse med den første krigen mot Irak. Osama bin Laden hadde ingenting til overs for Iraks leder Saddam Hussein, som sto for en ganske sekulær forståelse av islam, og som sommeren 1990 invaderte og tok over nabolandet Kuwait. Men bin Laden mente at Saddam Hussein måtte bekjempes på samme måte som Sovjetunionen var blitt bekjempet i Afghanistan, med en hær av jihadister fra hele den muslimske verden. En krig ledet av en ikke-muslimsk stormakt som USA var ifølge bin Laden ingen befrielse. Tvert imot var det en ny form for utenlandsk okkupasjon når USA fikk lov til å utplassere sine militære styrker i landet hvor de to helligste byene i islam, Mekka og Medina, befinner seg.

På grunn av sin motstand mot Saudi-Arabias samarbeid med USA, ble Osama bin Laden tvunget til å forlate hjemlandet, og i 1995 var han tilbake i Afghanistan. Der kom han etter hvert i kontakt med lederen for Taliban, Mullah Omar. Talibanlederen og Bin Laden hadde i all hovedsak samme oppfatning av hvordan et islamsk samfunn burde være, og inngikk snart et nært samarbeid. Al-Qaida kunne tilby Taliban penger og støtte fra kamptrente jihadister i arbeidet for å erobre de delene av Afghanistan som fortsatt var kontrollert av gamle mujahedingrupper. Til gjengjeld kunne Taliban tilby al-Qaida et fristed hvor de kunne etablere treningsleirer for jihadister fra arabiske og andre muslimske land. Fra Afghanistan kunne al-Qaida dermed organisere flere aksjoner som hadde som mål å presse USA ut av den muslimske verden.

I 1998 gjennomførte al-Qaida bombeangrep mot USAs ambassader i Kenya og Tanzania og i 2000 ble det gjennomført et bombeangrep mot det amerikanske krigsskipet USS Cole utenfor Jemen. Trusselen fra al-Qaida, og Talibanregjeringens manglende vilje til å bryte alliansen med al-Qaida, førte til at USA begynte å planlegge et angrep for å fjerne Taliban fra makta i Afghanistan i allianse med de gjenværende mujahedingruppene. Disse ble omtalt som Nordalliansen, fordi de hadde samlet styrkene sine nordøst i landet, hvor det lever få pashtunere og hvor Taliban derfor hadde lite støtte. Terrorangrepet 11. september førte til at angrepsplanene ble skjøvet fram i tid. Krigen startet med amerikansk bombing 7 oktober 2001, og det tok bare få uker fra bombinga startet til talibanstyrkene var i full oppløsning. Det ble dermed en enkel jobb for styrkene fra Nordalliansen å gjeninnta hovedstaden Kabul.

Taliban styrker seg på nytt

Etter at krigen var over, samlet USA seierherrene til forhandlinger i Bonn i Tyskland på nyåret i 2002. Her ble den USA-vennlige pashtuneren Hamid Karzai innsatt som midlertidig president. Til gjengjeld fikk alle de sentrale mujahedinlederne fra Nordalliansen sentrale regjeringsposisjoner, i tillegg til at de fikk anledning til å gjeninnta sine tidligere posisjoner i "sine" etniske områder. President Karzai fikk dermed fra starten en veldig svak stilling, mens Iranvennlige tidligere mujahedinledere fikk langt mer makt enn det USA ønsket. USA presset derfor på for at NATO i 2003 skulle overta ansvaret for ISAF-styrken, som opprinnelig var en FN-styrke som kun hadde som oppdrag å skape sikkerhet i hovedstaden, og dernest til å utvide ISAF-styrkenes oppdrag til å etablere seg i hele det nordlige Afghanistan. På det tidspunktet fantes det ingen Talibanstyrker i Nord-Afghanistan, men i de pashtunske områdene i sør og øst, hadde Talibansoldater begynte å trekke tilbake inn over grensa fra Pakistan. Det at USA og de andre NATO-styrkene en periode hadde fokus på å holde på plass eller nedkjempe lokale mujahedingrupper som hadde en selvstendig militær styrke, bidro både til å ta oppmerksomheten bort fra det som skjedde lengre sør i landet, og til å svekke de militære kreftene i Afghanistan som var i stand til å sloss mot Taliban. Allerede fra 2006 var Taliban tilbake for fullt og kontrollerte i praksis store deler av den pashtunske landsbygda, og var til stede i mer enn 70 prosent av Afghanistan.

For å forsøke å slå tilbake trusselen fra Taliban, ble stadig flere NATO-soldater sendt til Afghanistan, samtidig som NATO-styrkene tok i bruk flybombing. Det var en strategi Sovjetunionen hadde brukt før, men selv om NATOs bomber var mer presise og drepte færre sivile enn det Sovjetunionen hadde gjort, var den politiske effekten i stor grad den samme. For hver gang sivile afghanere ble drept av bomber fra NATO-fly, fikk Taliban økt oppslutning. Da hjalp det ikke mye å også bygge skoler og brønner for de samme landsbyboerne. At afghanerne også har sett at en svært stor del av bistanden som ble gitt av vestlige land, inkludert Norge, forsvant til korrupte politiske ledere, har også gitt sitt bidrag til å svekke tilliten til den afghanske regjeringen som Vesten har søkt å støtte opp om.

Nytt stormaktsspill

Selv om NATO-bombing og korrupsjon i den afghanske regjeringen gjorde mye for å øke Talibans oppslutning i den afghanske befolkningen, ville det likevel ikke vært mulig for Taliban å vinne mer og mer militær kontroll over den afghanske landsbygda uten støtte fra en annen stat. Denne støtten har kommet fra Pakistan, av de samme grunnleggende årsakene som tidligere. En forskjell har ligget i det at Pakistan hadde støtte fra USA for denne politikken på 1990-tallet, mens det åpenbart ikke har vært tilfellet etter 2001.

Det at Pakistan likevel har støttet Taliban, viser at USAs innflytelse i Pakistan er mye svakere enn tidligere. Dette har sammenheng med at alliansene i Asia endret seg etter at den kalde krigen tok slutt. Selv om både Sovjetunionen og Kina hadde kommunistisk styre, ble de to nabostatene rivaler og til slutt direkte fiender fra 1970-tallet. Ettersom Sovjetunionen fortsatte å være Vestens hovedfiende, bedret forholdet seg mellom Vesten og Kina. Kina har og hadde flere konflikter med India om hvor grensa mellom de to landene går, og har av den grunn konsekvent støttet Pakistan i konflikten med India, mens Sovjetunionen støttet India.

Etter at Sovjetunionen gikk i oppløsning, har Kina i stor grad har tatt over rollen som Sovjetunionen hadde under den kalde krigen som den største utfordreren til USA og Vesten i verdenspolitikken. Konflikter i Kosovo i 1999, i Georgia i 2008, Syria fra 2011 og Ukraina fra 2014 har imidlertid bidratt til at også forholdet mellom Vesten og Russland etter hvert har blitt like dårlig som det var under den kalde krigen, og dette har ført til at Russland og Kina har kommet stadig nærmere hverandre. For å motvirke Kinas økende makt, har USA på sin side nærmet seg India. Dette har svekket det tidligere nære forholdet mellom Russland og India, men tilsvarende bedret forholdet mellom Pakistan og Russland. Også forholdet mellom Pakistan og Iran har bedret seg som følge av at forholdet til mellom Pakistan og USA har blitt dårligere.

En lenge varslet tilbakekomst

Allerede i 2009 så den da nyvalgte presidenten i USA, Barack Obama, at USA og NATO var i ferd med å tape krigen mot Taliban, og ønsket å innlede forhandlinger med sikte på å kunne trekke de vestlige soldatene ut. Selv om Obama hadde støtte for dette fra sin daværende visepresident, Joe Biden, var det stor motstand mot dette blant andre politiske og militære ledere i USA og andre land i Vesten. Det var derfor først etter at Donald Trump ble president i 2016 at det faktisk ble igangsatt reelle forhandlinger. De som forsøkte å forhandle fra USA og NATOs side fortsatte imidlertid å stille høye krav som Taliban aldri engang vurderte å gå med på. Taliban hadde på sin side krefter til å fortsette kampen og tid til å vente til befolkningene i NATO-landene som sendte soldater til krigen ikke ville orke mer.

De siste ti årene har soldatene fra USA og NATO først og fremst arbeidet med å trene og utruste en egen afghansk hær som skulle kunne holde stand mot Taliban også etter at de vestlige styrkene ble trukket ut. Det at soldatene fikk betalt, gjorde at mange meldte seg, men det betydde ikke at de var villige til å dø i kamp for å forsvare en president og en regjering som afghanere flest så på som korrupte redskaper for de utenlandske styrkene.

Da Donald Trump fikk i stand en avtale med Taliban i 2020, innebar den at Taliban skulle la være å angripe NATO-styrkene, mot at disse skulle være helt trukket ut i løpet av 2021. Da denne avtalen ble fulgt opp i praksis av Joe Biden da han tok over som president i år. I det amerikanske og andre NATO-styrker var i ferd med å bli trukket ut, begynte de afghanske regjeringsstyrkene å overgi seg til Taliban raskere enn noen hadde sett for seg. Dermed kunne Taliban gjeninnta kontrollen også over hovedstaden Kabul i august 2021, snaut 20 år etter at de var blitt fjernet fra makta av USA. Det skjedde til og med noen uker før USA med allierte hadde rukket å trekke alle styrkene ut, og uten at flertallet av de afghanerne som gjennom mange år hadde hjulpet de utenlandske styrkene, og som derfor kan frykte spesielt et oppgjør fra Taliban, hadde rukket å komme seg i sikkerhet ut av landet.

Hva vil skje videre?

Pakistans statsminister Imran Khan klarte ikke å skjule sin begeistring da Taliban inntok Kabul 15. august. «Afghanerne har kastet av seg slaveriets lenker!» skrev han på Twitter, samtidig som reaksjonene i Vesten var preget av sorg og sinne over at 20 år med militær innsats og tusenvis av tapte liv ser ut til å ha null effekt. For Pakistan framstår Talibans overtakelse som en seier ettersom landet hadde en godt begrunnet frykt for at den nye alliansen mellom USA og India ville gi en India-vennlig regjering i Afghanistan, om Vestens strategi hadde lyktes.

Forholdet mellom Vesten og Russland, Kina og Iran er nå så dårlig at man kunne forvente at også disse landene ville glede seg over Vestens nederlag, men jubelen har derfra har likevel latt vente på seg. Forestillingen om at «min fiendes fiende er min venn», er ikke alltid riktig, noe USA erfarte i Afghanistan tidligere. Verken Russland, Kina eller Iran vil blande seg inn i hva slags politikk Taliban

fører i Afghanistan med tanke på kvinners rettigheter, men Iran frykter at om ikke Taliban reelt har blitt mindre ekstreme, vil det bli begått nye overgrep den sjiamuslimske hazarabefolkningen. Kina og Russland frykter også at Taliban vil gjenoppta kontakten med al-Qaida.

For al-Qaida finnes også fortsatt. I 2001 flyktet Osama bin Laden til Pakistan, hvor han i ti år befant seg i et stort hus dekket av en høy mur, rett ved en pakistansk militærbase i byen Abbottabad. I mai 2011 fikk USA opplysninger om hvor bin Laden var, og sendte inn spesialstyrker med helikoptre midt på natta, uten å varsle Pakistans regjering. Disse klarte å finne og drepe bin Laden.

Selv om USA dermed lyktes med å finne al-Qaida-lederen, hadde organisasjonen han bygde opp allerede rukket å etablere seg og etablere nye baser flere steder i verden. Det at USA i 2003 gikk til angrep på Irak, skapte et kaos der som al-Qaida kunne gå inn i. Borgerkrigene i Syria og Jemen, som begge startet i 2011, og som begge er drevet fram av motsetninger mellom Russland og Iran på en side og Saudi-Arabia og USA og andre land i Vesten på den andre, har skapt nye fristeder hvor al-Qaida har kunnet bygge baser.

I al-Qaida-nettverket inngår ikke bare grupper som er opptatt av å kjempe mot Vesten, men også opprørsgrupper som vil løsrive Tsjetsjenia fra Russland og Turkestans islamske Parti, som kjemper for en islamsk stat for uighurene og andre i hovedsak muslimske folkegrupper vest i Kina. Også Pakistan selv kan ha grunn til å frykte et nytt ekstremistisk Taliban, i allianse med al-Qaida. Selv om Pakistan trolig har rett i at et Talibanstyrt Afghanistan aldri vil støtte India, men tvert imot støtte muslimske opprørere mot India i Kashmir, er styresettet i Pakistan altfor sekulært for Taliban. Om Talibans maktovertakelse viser seg å inspirere ekstreme islamister til å kreve tilsvarende lover innført i Pakistan, vil mange motsette seg det.

Talibans maktovertakelse kan bety at det nå omsider, etter mer enn 40 år, vil bli fred i Afghanistan, selv om det blir en fred uten frihet for spesielt kvinner. Men om Talibans løfter om en mer forsiktig politikk og avstand til al-Qaida viser seg ikke å holde, kan det like gjerne bety en ny runde med krig, og at krigen i enda større grad vil spre seg over til nabolandet Pakistan.



torsdag 19. august 2021

Hva mener partiene om olje?

Bruk av olje- og gass som energikilde har vært helt sentral i den velstandsveksten som har skjedd i verden de siste hundre årene, og siden 1980-tallet har norsk økonomi i stor grad blitt basert på olje- og gassutvinning. Men samtidig har vi sett hvordan global oppvarming, forårsaket av forbrenning av olje, gass og kull, truer livsgrunnlaget for mennesker over hele verden. Politisk strid handler om at ulike grupper vektlegger ulike hensyn ulikt. Så hvordan vekter de ulike partiene ulike hensyn i konflikten knyttet til videre satsing på den norske olje- og gassnæringen?

Del klassen i ni grupper. Hver gruppe får tildelt ett av de ni partiene som er på Stortinget i dag. Bruk partiets stortingsvalgprogram, som i stor grad oppsummerer hva partiet vil kjempe for de neste fire årene som kilde. Lag en kort muntlig presentasjon for resten av klassen hvor dere svarer på følgende spørsmål:

1. Hva skriver partiet om hvilken økonomisk betydning olje- og gassnæringen i dag har for inntekter og arbeidsplasser i Norge og i ulike lokalsamfunn i Norge?

2. Hva skriver partiet om hvilken betydning norsk olje- og gassnæring har som bidragsyter til global oppvarming?

3. Hvis partiet støtter at Norge skal fortsette å investere i norsk olje- og gassnæring ved å åpne for mer letevirksomhet: I hvilken grad og hvordan svarer partiet på hvordan Norge likevel skal bidra til å nå Parisavtalens mål om å unngå en global oppvarming over 1,5 grader?

4. Hvis partiet ikke støtter at Norge skal fortsette å investere i norsk olje- og gassnæring ved å åpne for mer letevirksomhet: I hvilken grad svarer partiet på hvordan Norge likevel skal opprettholde inntekter og arbeidsplasser i Norge og i ulike lokalsamfunn i Norge?

   

Oppsummer etter presentasjonene:

1. Hvilke partier støtter videre satsing på norsk olje- og gassnæring ved å åpne nye havområder for oljeleting? Hvilke hensyn og argumenter blir tillagt størst vekt for disse partiene?

2.  Hvilke partier sier nei til å åpne nye havområder for oljeleting? Hvilke hensyn og argumenter blir tillagt størst vekt av disse partiene?


Kilder:
Arbeiderpartiet: https://www.arbeiderpartiet.no/om/program/ (PDF side 15-16)

Høyre: https://hoyre.no/politikk/partiprogram/ (PDF side 13)

Senterpartiet: https://www.senterpartiet.no/stortingsvalg-2021/program/Stortingsprogram-2021-2025-bokm%C3%A5l (PDF side 42-43)

Fremskrittspartiet: https://www.frp.no/files/Partiprogram/2021-2025/Partprogram-2021-2025-web.pdf (Side 68-69)

Sosialistisk Venstreparti:  https://www.sv.no/politikken/arbeidsprogram/ (PDF side 10-11)

Kristelig Folkeparti: https://krf.no/politikk/politisk-program/ (PDF side 69)

Venstre: https://www.venstre.no/assets/Venstres_Stortingsvalgprogram_2021-2025.pdf (Side 9-11)

Miljøpartiet De Grønne:  https://www.mdg.no/partiprogram_og_dybdeinformasjon (PDF side 20-21)

Rødt: https://roedt.no/arbeidsprogram (PDF side 56-57)

 

Kompetansemål samfunnskunnskap

utforske korleis interesser og ideologisk ståstad påverkar våre argument og val av kjelder, og reflektere over korleis det gir seg utslag i forskjellige meiningar

Kompetansemål geografi

drøfte ulike interesser knytte til ressurs- og arealbruk i Noreg, Sápmi/Sábme/Sáepmie og nordområda

Konsekvenser av global oppvarming

Forbrenning av olje og gass, sammen med kull, er hovedårsaken til global oppvarming. Når temperaturen på jorda øker, endres klimaet også på flere måter. Vind- og havstrømmer kan endre retning og det samme kan mønstrene for hvor, når og hvor mye nedbør som kommer. Økt temperatur gir økt fordampning, og dermed økt tørke i noen områder. Vannet som fordamper skal imidlertid også ned igjen, og det gir større nedbørsmengder andre steder. Sommeren i år har dessverre gitt oss mange eksempler på hva global oppvarming kan føre til:

Ekstrem hetebølge i Canada

Flom i Tyskland og Belgia   

Flom i Kina

Skogbrann i Sibir

Skogbrann i Tyrkia og Hellas

Det aller mest alvorlige er at klimaendringene rammer jordbruket og dermed matproduksjonen. I framtiden må vi frykte langt flere sultkatastrofer av den typen som nå rammer Madagaskar. 

Madagaskar er det eneste landet som står overfor en sultkatastrofe uten å befinne seg i krig eller konflikt

Studer figuren og svar på spørsmålene under:


1. Hvilke avlinger kan antas å ville øke og hvilke kan antas å bli redusert ved 1 grads oppvarming?

2. Hvilke avlinger antas å ville bli redusert med mer enn 20 prosent om temperaturen på jorda øker mer enn 2 grader fra førindustrielt nivå?

3. India produserer normalt rundt 100 millioner tonn hvete i året. Hvor av dette kan vi anta blir igjen om temperaturøkningen på jorda skulle bli så mye som fire grader innen utgangen av dette århundret?

Gå til neste side


Kompetansemål geografi

utforske kva endringar i klimaet har å seie for natur og samfunn lokalt, regionalt eller globalt

utforske og gjere greie for årsakene til ein aktuell natur- eller miljøkatastrofe og konsekvensar for menneske, samfunn og natur

 

Kompetansemål samfunnskunnskap

utforske ei utfordring eller ein konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte korleis utfordringa eller konflikten påverkar forskjellige grupper

Olje og norsk økonomi

I 1960 var det fortsatt ni år til det første funnet av olje på norsk kontinentalsokkel, og fortsatt 15 år før den første krona fra oljeutvinning kom inn på statsbudsjettet. Likevel var det lenge siden noen hadde sultet eller manglet tilgang til rent vann i Norge. Vi hadde også kommet langt i å utvikle velferdsstaten, blant annet med tilgang til gratis behandling ved sykehus, og gratis muligheter til å studere ved universiteter og høyskoler. 

Grunnlaget ble skapt gjennom 100 år med industrialiseringProteksjonistisk politikk med høy toll på importerte ferdigvarer og lav eller ingen toll på importerte råvarer, bidro til at vi fikk bygd opp en rekke ulike industrier for å erstatte importerte varer. I 1960 var de fleste varene i norske butikker produsert i Norge, alt fra klær og sko til vaskemaskiner og radioapparater. Det vi ikke produserte selv, men måtte importere, var først og fremst ulike råvarer, og det vi måtte bruke aller mest penger på å importere, var olje, som blant annet et økende antall biler var avhengig av.

I dag er denne situasjonen nesten snudd fullstendig opp ned. Fra slutten av 1960-tallet har politikken i Norge og andre i-land gått i retning av økt frihandel. Frihandel innebærer å fjerne toll og andre hindringer for å kunne kjøpe og selge varer på tvers av landegrensene. Det innebærer at bedrifter som produserer varer det er mer effektivt å produsere i andre land, blir utkonkurrert og lagt ned. Bedrifter som har særlig gode vilkår for å produsere, kan derimot eksportere mer, og utvide produksjonen. Hvilke produkter et land har særlig gode vilkår for å produsere i en verdensøkonomi preget av frihandel, avhenger av hvilke lokaliseringsfaktorer som finnes i landet.

Etter at den proteksjonistiske politikken ble erstattet av frihandel, har nesten all produksjon av blant annet klær, sko og sportsartikler arbeidsintensiv industri flyttet til land med lavere lønninger. Dette regnes som arbeidsintensive industrier fordi det her fortsatt trengs mye arbeidskraft. Den største kostnaden for bedriftene i disse bransjene er derfor lønn til arbeiderne. Heller ikke innen kunnskapsintensive industrier, som produksjon av elektronikk og legemidler, har norske bedrifter klart seg særlig bra. For slike virksomheter er det tilgang til de aller flinkeste folkene på området som er den viktigste konkurransefordelen. De har i stor grad blitt utkonkurrert av produsenter i andre industriland, som har investert mer i forskning og tiltrukket seg flere fremragende forskere enn det norske bedrifter har gjort.

Bortsett fra matvarer, som fortsatt er beskyttet mot konkurranse fra utlandet gjennom høy toll, er det svært lite av det du kan kjøpe i butikken som er produsert i Norge. Veksten i norsk næringsliv har først og fremst skjedd i næringer som utnytter unike norske naturressurser. Norske havområder er fiskerike, og vilkårene for fiskeoppdrett er gode langs kysten, og produksjon og eksport av fiskeprodukter har økt kraftig. Vi selger også mer aluminium selv om Norge ikke har drivverdige forekomster av bauxitt, som er råstoffet for aluminium. Det importerer vi, først og fremst fra land i Latin-Amerika. Grunnen til at det er lønnsomt å smelte bauxitt om til ren aluminium i Norge, er dette er en kraftkrevende industri, det vil si at det kreves veldig store mengder strøm i produksjonen. Strømprisen har dermed mer å si for kostnadene enn lønningene. Da har Norge, som har veldig gode naturlige vilkår for å produsere strøm fra vannkraft, en stor fordel. 

Selv om eksport av fisk, aluminium og andre metaller har økt, er det likevel olje og gass som siden 1970-tallet har vært Norges største eksportnæring. Fordi olje og gass er ikke-fornybare naturressurser som det finnes begrensede mengder av i verden, har lønnsomheten i denne virksomheten vært mye høyere enn i annen industri. Siden 1977 har det blitt investert mer i leting, utvinning og rørtransport av olje og gass enn de samlede investeringene i all annen industri. Det har bidratt til at den økonomiske veksten i Norge har vært sterkere enn i alle våre naboland. Så selv om det er feil å si at olje har gjort Norge til et av de rike landene i verden, er det ikke tvil om at det er olje som har gjort Norge til et av de aller rikeste blant de rike landene i verden.

Olje og gass står i dag for omtrent halvparten av all norsk eksport, og omtrent hver sjette krone vi bruker på statsbudsjettet, er oljeinntekter. I 2017 ble det anslått at det totalt var rundt 170 000 mennesker som hadde arbeid knyttet til oljeindustrien i Norge. I dette tallet inngår også alle de 86 000 som arbeider i leverandørindustrien, på verft som bygger oljeplattformer, og annen industri som leverer utstyr til oljeproduksjonen. Denne leverandørindustrien utgjør hoveddelen av næringsgrunnlaget i flere kommuner langs kysten. 

1. Hva er forskjellen på proteksjonistisk politikk og frihandel?

2. Hva slags type varer som vi i stor grad produserte i Norge selv i 1960, har i hovedsak blitt lagt ned eller flyttet produksjonen til andre land?

3. Hvilke norske næringer har i tillegg til olje- og gass kunnet eksportere mer etter at Norge og andre i-land la om fra proteksjonisme til mer frihandel?

4.  Hvor stor andel av de samlede investeringene i industriproduksjon har etter 1977 gått inn i olje- og gassnæringen?

5. Hvor stor andel av inntektene på statsbudsjettet kommer i dag fra oljeinntekter?

6. Hvor mange var i 2017 direkte eller indirekte sysselsatt i oljenæringa i Norge?


Gå til neste side

Oljas betydning for Norge i dag

Det var altså ikke olje som gjorde Norge til et i-land, og dermed et rikt land. Betyr det at det heller ikke vil ha så stor betydning om vi i morgen slutter med oljevirksomhet? Nei, så enkelt er det ikke. Les artikkelen om oljas betydning for Norge i dag, og svar på spørsmålene nederst.


Kompetansemål i samfunnskunnskap

utforske og drøfte korleis næringsgrunnlag, innovasjon og teknologi formar og påverkar arbeidsliv og lokalsamfunn i Noreg

utforske og beskrive korleis organiseringa av samfunnet og arbeidslivet i Noreg har endra seg, og drøfte korleis den nordiske samfunnsmodellen møter utfordringar enkeltpersonar og samfunnet står overfor

 

Kompetansemål i geografi

gjere greie for korleis indre og ytre krefter har danna ulike landskap, og utforske og gi døme på korleis menneska som bur der, kan utnytte ressursane

I-land og u-land

Hovedårsaken til forskjellene i levekår mellom fattige og rike land ligger i ulik arbeidsproduktivitet. Begrepet arbeidsproduktivitet brukes for å beskrive hvor mye som blir produsert per arbeidstime. Hvis Anton plukker 16 kurver jordbær på en time, mens Gregor plukker 17, ser vi at Gregors arbeidsproduktivitet er litt høyere. I dette tilfellet kan vi tenke oss at forskjellen skuldes at Gregor jobber litt hardere enn Anton. I rike land er arbeidsproduktiviteten høy, mens i fattige land er arbeidsproduktiviteten lav. Men er vi rikere fordi vi jobber hardere enn det de gjør i fattige land? Den som har sett arbeidere i et fattig land sitte på et nakent sementgulv og sy fotballer for hånd, eller tebønder plukke blader som de kaster i en kurve bak på ryggen sin i et rasende tempo, vil ikke stille spørsmålet. Det er ikke arbeidsinnsatsen, men teknologien vi bruker i arbeidet, som skaper de store skillene i arbeidsproduktivitet, og dermed også i hvor mye som samlet sett blir produsert. Når vi snakker om teknologi, mener vi både de redskapene og maskinene vi kan bruke til produksjon av varer og tjenester, og kunnskap om produksjonsmetoder og bruk av redskaper og maskiner.

Håndverk er vareproduksjon som kan utføres av enkeltpersoner med muskelkraft og enkle redskaper, mens begrepet industri beskriver det at større grupper av mennesker produserer varer sammen ved bruk av maskiner. Prosessen med å gå over fra håndverks- til industriproduksjon kalles industrialisering.

I land hvor det meste fortsatt blir produsert med håndverksmetoder, blir det bare så vidt produsert nok varer til at folk kan overleve. Det innebærer at de aller fleste er fattige Ved hjelp av maskiner kan de samme menneskene med det samme antallet arbeidstimer produsere veldig mye mer enn de kunne tidligere. Når arbeidsproduktiviteten øker, kan det produseres mer av det som det tidligere var mangel på, i tillegg til at mange nye produkter blir tilgjengelige. Når det produseres stadig mer, kan bedriftene også selge og tjene mer. Det er derfor industrialisering som har skapt rikdommen i land som i dag regnes som rike, inkludert Norge. Rike land omtales derfor som industriland – forkortet i-land. Land hvor utviklingen i retning av industrialisering ikke har kommet så langt, og hvor flertallet derfor fortsatt lever i fattigdom, omtales som utviklingsland – u-land.

Forklaringen på at noen land utvikler seg til å bli rike, ligger altså i industrialisering. Ettersom industrialisering er en prosess som tar tid, er det hovedregelen at det er de landene som begynte å industrialisere tidlig, som har de beste levekårene for befolkningen i dag.

Storbritannia var det første landet i verden som ble industrialisert, og prosessen begynte her allerede på 1700-tallet. I likhet med de fleste andre land i nordvest-Europa, startet Norge industrialiseringen på midten av 1800-tallet. Land som Kina startet å industrialisere på midten av 1900-tallet, mens de aller fattigste u-landene, de vil kaller minst utviklede land – MUL-land, fortsatt ikke har kommet ordentlig i gang med å industrialisere.

1. Hva menes med arbeidsproduktivitet?

2. Hvorfor er arbeidsproduktiviteten mye høyere i rike enn i fattige land?

3. Hva innebærer industrialisering?

4. Hvorfor kalles fattige land for u-land?

Gå til neste side 

Følgere

Om meg

Bildet mitt
Jeg er lektor med hovedfag i samfunnsgeografi fra Universitetet i Oslo.